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本報訊（記者 李澤蘭 通訊員 劉可可）近日，岳塘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室讀書分享暨集中研討活動在滴水湖學(xué)校開展。工作室全體成員齊聚一堂，以書為媒、以研為橋，探索小初數(shù)學(xué)教學(xué)貫通之路。

活動緊扣課題研究與學(xué)段銜接兩大核心。首先由教師易紓淳作題為《用日常做事邏輯，破解課題研究難題》的專題指導(dǎo)。她從選題、設(shè)計、方法、成果四個環(huán)節(jié)，系統(tǒng)拆解課題研究流程，分享實(shí)用技巧，幫助教師厘清思路、夯實(shí)研究基礎(chǔ)。在讀書分享環(huán)節(jié)，該工作室各小組分別圍繞三角形、圓、圖形的運(yùn)動、四邊形等內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)閱讀與教學(xué)實(shí)踐，深入剖析小學(xué)與初中教材的差異及學(xué)生認(rèn)知梯度，梳理思維進(jìn)階路徑，聚焦銜接難點(diǎn)，凝聚貫通共識。隨后的研討交流中，教師們立足教學(xué)實(shí)際，聚焦銜接關(guān)鍵問題，踴躍建言獻(xiàn)策，共同打磨教學(xué)策略，謀劃小初一體化教學(xué)方案，著力打通學(xué)段間的教學(xué)壁壘。

活動相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次讀書分享與研討活動實(shí)現(xiàn)了閱讀與教研、理論與實(shí)踐的高度融合，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。下一步，工作室將持續(xù)以讀書研討為抓手，深耕課堂教學(xué)，聚焦學(xué)段貫通，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，助力區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)編：周冠成

來源：湘潭日報